做制服，制服色彩的功能，主要有哪些功能呢？下面就讓拓吉凱服飾帶我們一起來看下吧。
　　
　　制服色彩具有兩大功能，一是實用性，二是裝飾美化性。一件舞臺服色設計可以完全從劇目、場景、氣憤渲染方面為依據(jù)，而一件用于實際職業(yè)工作的服色設計首先要以實用性為住，在滿足使用功能的基礎上再考慮它的裝飾美化功能。如：醫(yī)生、護士采用H型白大褂為基本服飾，給人一種素雅、潔凈之感，也符合衛(wèi)生功能要求。但是如果穿上紅色的大褂，不但與醫(yī)院寧靜、肅雅的氣氛不相符，也會使病人心緒不寧，影響治療效果。
　　
　　另外，服色要與人的地位、身份相協(xié)調(diào)。國家領導人的服色多為色彩單一的中山裝或職業(yè)裝。這是與領導人所處的地位相符合的。但如果穿著花俏，色彩復雜就會有失領人的嚴肅、威嚴的感覺。再如學生裝的色彩要以鮮明、活潑為基調(diào)多采用天藍色、湖蘭色、白色、中黃色、紅色、綠色為校服顏色，及與青少年的天性相適應，又適合青少年的心里特怔。

　　
　　隨著國民經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展和人民生活水平的日益提高，作為塑造企業(yè)形象的職業(yè)裝以及從業(yè)人員對職業(yè)裝的大量需求，人們對職業(yè)裝的設計、生產(chǎn)提出了更高水平的要求，就目前國內(nèi)職業(yè)裝形式來談，它的發(fā)展還不健全，一些職業(yè)還沒有規(guī)范的的職業(yè)裝。
　　
　　如教師行業(yè)，人們只知道教師應著裝樸素、大方，卻沒有專門的象征其職業(yè)的裝束。又如公關小姐也沒有固定職業(yè)裝，只是大體上用大方、得體為標準。這就為當前職業(yè)裝設計者提出了新的課題。開發(fā)職業(yè)裝領域，完善原有職業(yè)裝，使制服事業(yè)更好的發(fā)展，是社會主義精神文明建設中不可缺少的部分。如何使服色更好地為職業(yè)裝服務，是職業(yè)裝發(fā)展的關鍵內(nèi)容之一。