定寸直裁的速度確實很快，但卻是以犧牲造型的準確和裁片的精度為代價的。也就是說，過去我國工作服職業(yè)教育部分采用直裁作為教學(xué)內(nèi)容，是特殊歷史時期的產(chǎn)物，不是因為直裁科學(xué)準確，而是因為我們對工作服結(jié)構(gòu)的要求偏低而已。

　1、在面料上直接進行制圖、裁剪，根本不打樣板、排料，這對于工業(yè)化生產(chǎn)來說不合適。排料對于工業(yè)生產(chǎn)來說是至關(guān)重要的，因為它關(guān)系到面料的利用率，即產(chǎn)品的成本問題，是不容乎視的。直裁對于工作服產(chǎn)業(yè)來說，是絕對不能接受的，這也是個體裁剪與工業(yè)化生產(chǎn)之間的本質(zhì)性區(qū)別。

　2、直裁的“快”是以犧牲工作服的造型的準確為代價的。無論版師的實踐經(jīng)驗多么豐富，僅憑估算或直覺來繪各部位的圖線，其準確度都是要大打折扣的。這與當(dāng)今要求的高精度，高質(zhì)量的工業(yè)化大生產(chǎn)大相徑庭。

　3、直裁制圖中的加放量很不嚴格，尾數(shù)多為偶數(shù)，且加放量以寧大勿小的原則，并沒有嚴格的要求。對于工業(yè)生產(chǎn)來說，首先不能達到設(shè)計預(yù)期的設(shè)計效果，再則從成本合算的角度來看也不是很經(jīng)濟。

　4、現(xiàn)在進行直裁的個體裁縫店和一些搞直裁教學(xué)的裁剪班還在以“寸”為計量單位進行操作和教學(xué)。用“寸”做計量單位，不但其精確程度上不是很高，而且很難與當(dāng)今的市場接軌，不能夠適應(yīng)工業(yè)化生產(chǎn)，終究會被市場淘汰。

　借助工具實現(xiàn)直裁

　有關(guān)專家曾這樣要求初學(xué)者：對具體部位尺寸的估算要本著循序漸進的原則訓(xùn)練自己，不可因為某些部位不影響成品規(guī)格而遷就自己，任取尺寸。不加選擇和計算地任取尺寸，也許在表面上很快地做到了“快速”，但制圖的準確性會很差，具體地說就是工作服的造型很差。長此以往，對工作服各部位的比例關(guān)系會更加心中無數(shù)了。

　也就是說，初學(xué)者要想真正學(xué)會快速直裁，必須要經(jīng)過先求準確，再求熟練的過程才行。

　“定寸直裁”不論是對于“教”，還是對于“學(xué)”，都有著很大的局限性。其根本原因是由于沒有形成系統(tǒng)的工作服工藝理論，或是理論太陳舊，缺乏科學(xué)性。是不是說：既快速又準確；既適用于個體裁剪又可用于工業(yè)生產(chǎn)；既利于教又易于學(xué)的裁剪方法不存在呢？

　當(dāng)然不是，關(guān)鍵是要對本已快速的直裁方法進行一番改進，使其準確度得以提高。

　課題研究小組致力于工作服制板工藝理論的研究，經(jīng)過長時間的探索、論證、實踐，得出了一整套新的工作服制板工藝理論——工作服真比例制板工藝理論。將工作服制圖中的每個部位用真比例的形式推出，使制圖在科學(xué)、正確的道路上運作。

　 俗話說：手巧不如家什妙。直裁的許多部位的尺寸憑直覺或估算，無論如何也比不上憑專業(yè)的制圖工具來得準確。我們研究并使用了工作服純比例制圖尺，將人腦進行的計算工作由該尺完成，操作者只需要按照比例數(shù)去找相應(yīng)的線段即可，徹底省卻了計算這一步驟，這豈不是又快又準嗎？

　使用工作服真比例尺，初學(xué)者只需花很短的時間就能掌握直裁這門技術(shù)。這是因為原來橫在初學(xué)者面前的幾道障礙大部分被排除，只剩下熟悉工作服各部位的比例關(guān)系了。

　經(jīng)過前面的分析，我們可以得出這樣的結(jié)論：經(jīng)過系統(tǒng)改進了的直裁，才適合于我國今后一段時期內(nèi)工作服職業(yè)教育的教學(xué)。